1. 研究目的与意义
象征主义作为一种文学流派，出现于19世纪末至20世纪30年代，是欧美现代派文学的一个重要分支。纳撒尼尔霍桑是美国19世纪杰出的浪漫主义小说家，其代表作《红字》是美国文学史上的第一部象征派小说，也是世界经典文学著作之一，更是将象征主义运用的淋漓尽致。它描写了17世纪新英格兰清教社会的生活面貌，描写两个触犯清教戒律的教徒悔罪的心理历程。霍桑擅长使用象征的手法，从不同的侧面暗示《红字》的主题，包括其中各种人物，不同的场景以及红字本身所蕴含的象征意义，从而使整篇文章含蓄而丰富。他运用的象征主义手法对美国文学的兴起做出了极大的贡献。《红字》使霍桑成为现代象征主义文学的开创者之一。
在国内，很多学者对《红字》也进行过深入的研究。如郭娟在《论《红字》中红字“A”象征意义的多义性》中认为霍桑成功地使用了象征主义手法,使他的小说《红字》成为不朽的著作,尤其是具有象征意义的字母“A”给女主人公注入了生命力。于睿在《霍桑《红字》的多重象征性探析》中认为作者在红字中运用了独特的象征意象，所以《红字》的文学性和艺术性极高。关羽含在《解析《红字》中的象征含义》中认为场景都是作者精心设计好的，如邢台和监狱，森林和小河都有特定的象征意义。
我在论文中从各个方面、不同角度来分析了《红字》中的象征意义。对象征主义的研究有利于加强对作品和对当时社会背景的理解，以便领会作者的深刻思想。
2. 研究内容与预期目标
研究内容:
第一部分：红字A的象征意义
红字A分别在不同阶段有不同的的含义：Adultery、Alienation、Ability and Angel。本部分详细分析这些象征意义
3. 研究方法与步骤
研究方法：
1. 对比分析法：通过作品中男女主人公形象性格的分析对比，对研究对象进行进一步分析。 2. 文本分析法：通过阅读作品，分析文章的主要思想及精神信仰，价值追求等，充分显示作品的艺术魅力
研究步骤：
4. 参考文献
[1] Brenda Wineapple. “Introduction”, Nathaniel Hawthorne，The Scarlet Letter [J]. Signet, 1999, (2): 21-25.
[2] Charles Feidelson Jr. Symbolism and American Literature [J]. The University of Chicago Press, 1997, (3): 43-48.
[3] David Littlefield amp; Rachel Sara. The Scarlet Letter: A Critical Review [J]. Architecture and Culture, 2014:3
5. 工作计划
1. 第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；
2. 15-18周学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；
3. 第八学期1-4周论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
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