The Growth of the Hero in The Kite Runner开题报告

 2022-12-22 11:44:06

1. 研究目的与意义

《追风筝的人》是美籍阿富汗裔作家卡勒德胡塞尼的第一部长篇小说。这本小说在美国亚马逊3月底文学畅销书排行榜上排名第二,超过《达芬奇密码》,并成为英国《观察家报》2005年度最佳图书、台湾诚品书店、金石堂、博客来书店销售冠军,法国读书会2006年度首选书,法国《ELLE》杂志读者票选年度最佳小说奖。小说主要讲述了阿富汗的富家少爷阿米尔和仆人的孩子哈桑之间的友情故事以及主人公阿米尔的内心的罪过和救赎。

多年来,各国内外的作者通过不同的角度对于文章进行了解析,以下简要的介绍一下目前的研究现状。

(一)国外的研究现状:国外对于这本书的研究成果较少。David Jefferess 所写的To be good (again): The Kite Runneras allegory of global ethics则主要是结合人文主义以及伦理的角度对于文中的主人公进行了解剖和对于文中种族和民族作为政治社区和身份的主要标志的至高无上地位的转变。

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2. 研究内容与预期目标

主要内容包括以下几个方面:

(1)概述作者经历、介绍作品的写作背景及主要内容;

(2)介绍分析主人公阿米尔的成长之路,其幼年时候的错误,成年时候的悔恨,中年时候的自我救赎。

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3. 研究方法与步骤

通过阅读相关书籍,并充分利用图书馆电子数据库获取相关资料,进行全方位的研究学习。本文采用举例分析的手法进行分析论证,在指导教师的指导下完成。

4. 参考文献

[1]GUO Meng-meng(郭孟梦).从自我缺失到自我实现――论《追风筝的人》主人公自我救赎之路[J]. 青年文学家,2013,18:14.

[2]HAN Yu-qun(韩玉群).人生的回转木马——《追风筝的人》中的成长与救赎[J].齐齐哈尔大学学报,2011,(1):113-115.

[3]HU Jing-fang(胡静芳).阿米尔追寻之旅的迷茫、背叛与救赎[D].兰州大学,2012.

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5. 工作计划

1、 第七学期10-11周论文命题与选题;指导老师与学生见面,第一次面授;

2、 15-18周 学生根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备;

3、 第八学期1-4周 论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字;

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