1. 研究目的与意义
大规模开放的在线课程（慕课）可以让学习者得到更多更优质的学习资源，无需任何费用就可以获得各地名校的课程资源，学习自己感兴趣的内容。
MOOC 是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。
这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才。
2. 研究内容和预期目标
本课题研究慕课网站学习测验系统的设计与开发。
其中重点在于测验题与慕课视频片段的对接，测验功能的具体实现，测验系统的交互设计，测验结果的评价与存储利用。
拟解决的关键问题有3个：根据知识点拟定测试题，测验题的基本功能实现，测验结果的评价与反馈。
3. 国内外研究现状
MOOC于 2008年起源自加拿大，这个名称是加拿大学者Dave Cormier和BryanAlexander首次提出来的。
2012年经 美国Coursera、MITx和Udacity三家MOOC企业的推广，很快在全世界引起广泛关注，成为近几年全球教育领域最热门的话题之一。
[1]MOOC兴起后，迅速在我国引起多方关注，教育部主管部门积极作出回应，众多知名高校纷纷加入MOOC实践行列，有关学者进行了多角度的深入探讨，形成了一批很有价值的研究成果。
4. 计划与进度安排
1-4周：理解课题背景、工作内容及要求等，初步了解慕课，完成开题报告； 5-10周：测验系统的概要设计 11-18周：数据库设计，系统详细设计并编码实现 19-21周：大致完成开发，进行功能测试并调式 22-25周：完成毕业设计论文；
5. 参考文献
[1] 王珊,萨师煊. 数据库系统概论（第5版）.高等教育出版社,2014. [2] 周新霞. 魅力剪辑.中国广播电视出版社,2011. [3] 软件开发技术联盟. Java Web开发实战.清华大学出版社,2013. [4] Eric T Freeman. Head First HTML with CSS amp; XHTML.O''''''''Reilly Media,2005. [5] Eric A Meyer. CSS: The Definitive Guide.O''''''''Reilly Media,2013.
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