1. 研究目的与意义
研究背景:
综合材料创作是一个涉及范围十分广博的艺术形式,无论是形式、材料还是表现手法都随着当今时代的发展越发的“不可控”,真实应验了“只有想不到没有做不到”一说。各种不同题材的创作样式和表达方式也一一呈现在世人眼前,比如说马塞尔·杜尚的现成品、马克奎因的凝固的血液等,都表现出了不同社会阶层与生活状态的多彩面貌。综合材料创作由于没有既成的完善体系和传统,且在选材用料上也不一而足,所以我在确定研究创作课题时还是从概念、情感上出发来选择方向。
美术教育专业、师范生是伴随了我大学四年成长的一个重要标签。于是在毕业创作的时候,我将目光聚焦于我的生活,或者说是着眼于“真实的世界”。受到个人喜好、所学专业的探究实践以及多位艺术大师返璞归真学习孩子绘画理论的多重影响,针对儿童充满童真与想象力的作品现象融入到了我的创作研究中。我这次的《真实世界》综合材料创作就是主要以儿童绘画作品中的诸多元素为主体,通过多种材料形式和艺术手段重塑出主体的三维形象并巧妙融入到生活场景中,在主体形象的提取和还原中力求保证其原始绘画时的外形特征、动态和内在神韵,创作中,充分了解孩子的内心世界和画面所表达的内容甚至画面背后的故事,突破以往的常规理念,以较为写实的手法进行综合材料的整体创作。
2. 研究内容和预期目标
研究内容:
本论文主要围绕毕业创作过程中涉及到的相关问题展开论述,将研究重点放在作品的“形”与“神”的处理上。这次创作《真实世界》的主题主要是要表现世界本来的样子,现实世界是以规则、模式所构成,我们习惯了习惯,所以世界在所有人眼中就是这样。但孩子不同,不加修饰没有限制用绘画语言表现出的世界,也许才是真实的世界,才是世界本来的样子。所以整组作品以多个个体组合而成,创作时除了考虑单个个体的还原度和趣味性还要考虑与整体空间的结合和对于空间内元素的舍取。整租作品的背景内容选用所选个体元素所属原画以及画作者对于画面内容的描述或画面故事的表达文字为主要,再加上创作研究过程中个人的心路历程和理论观念调整提升的展示,多重要素相结合最终达到想要的意境。
预期目标:
3. 研究的方法与步骤
研究方法:
(1)调查取材法:通过初步构思,对自己感兴趣的主题进行深入研究,根据想法收集相关素材,调查相应材料,在老师的指导下进行筛选,最终选择符合主题的元素进行整理。
(2)探索分析法:分析一些优秀综合材料作品,确定自己的作品风格及表现形式。
4. 参考文献
[1]米学军.童心.美学新解.[J].贵州:安顺学院学报,2007年.
[2]骈岑.3~6岁儿童绘画表现能力发展的研究.[D].上海:上海师范大学出版社,2014年.
[3]邵大箴.西方现代美术思潮.[M].成都:四川美术出版社,2007年.
5. 计划与进度安排
[1]16-17学年第一学期第16周前:下达任务书
[2]16-17学年第二学期第1周:学生提交开题报告
[3]16-17学年第二学期第2周前:指导教师完成开题报告审核
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