1. 研究目的与意义
研究背景：VI设计是CIS(企业形象识别系统)的一个组成部分，是企业理念的外在表现，是用视觉语言传达企业抽象的理念系统。
随着社会信息化高速发展，社会交流日益增多，各单位对外宣传力度加大，品牌意识日渐强化，VI设计也随之盛行，其范围不断扩大。
目前,在全国不管是大中专院校还是义务教育学校都开始引入VI系统，并极其重视本校的VI设计。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：1、校园标志延用已久，社会认知度较高，不宜再做大的改变，校园VI系统要以标志为出发点，加以延伸，设计出VI设计中应用较多的辅助图形和标准色等。
2、VI系统强调的是整个校园的整体性，所有设计要在一个体系当中，将网格系统引入到VI设计当中，是整个系统更加规范化，有据可循，提升校园格调。
预期目标：（1）完成前期资料查阅和收集整理。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：1、资料的收集通过实地参观走访、书籍、网络等途径收集VI系统设计的优秀案例。
2、资料的分析整理 对收集的资料进行整理和研究，寻找灵感并确认设计方案。
3、与指导老师进行交流探讨提出自己的观点、想法，和完成过程中所可能遇到的困难和疑惑，与指导老师进行交流与沟通，不断完善设计方案。
4. 参考文献
[1]严晨.《创新VI设计》.沈阳： 辽宁美术出版社，2012，；[2]肖勇 李晓梅.《VI设计学习手册》. 大连：大连理工大学出版社，2013；[3]胡柳 主编.《新VI设计》. 北京：水利水电出版社水利水电出版社，2014；[4]张岩 关强.《VI设计原理》. 北京：科学出版社，2003；[5](英)法雷利 张嘉馨 译.《品牌形象设计:76位顶级设计师关于CI设计的访谈及经典案例》. 北京：电子工业出版社，2013；[6]张世卓,等.《中国设计：VI设计》. 沈阳：辽宁美术出版社，2014；[7]吴艺华 .《VI设计》. 北京：人民美术出版社，2011；[8]刘莎 .《企业形象识别设计丛书--VI设计基础》. 沈阳：辽宁美术出版社，2014；[9]黄艳华 .《新编VI设计》. 上海：上海人民美术出版社，2013；[10]蒂莫西萨马拉 (作者), 庞秀云 (译者).《美国视觉设计学院用书:图形、色彩、文字、编排、网络设计参考书》. 南宁：广西美术出版社，2013；[11]金伯利伊拉姆 .《网络系统与版式设计》. 上海：上海人民美术出版社，2013.
5. 计划与进度安排
（一）第七学期1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求；2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。
3、第七学期第11周由指导老师负责辅导学生确定课题，11周（11月14日）前完成选题申报表填写并上报系部；4、选题申报表通过后 第11周（11月14日）指导老师向学生发放任务；5、第七学期第13-14周学生根据任务书要求撰写开题报告，第14周（12月5日）前完成开题报告并上交系部；6、第七学期第15-19周进入素材收集及构思和完成调研；（二）第八学期1、第八学期第5周进入正常的毕业设计创作，完成初稿（安排中期检查）；2、第八学期第7周 深化创意辅导阶段；3、第八学期第9周，正稿完善与完成制作；4、第八学期第10周(5月8日前)，完成正稿打印制作并布展；5、第八学期第1014周，完成策划书、设计说明文撰写；6、第八学期第16周毕业创作答辩（以学校统一时间为准）；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
