1. 研究目的与意义
研究背景：
特殊儿童的音乐教育作为一门结合特殊教育与音乐教育的综合性学科，在现代教育中有着举足轻重的地位。但相对于其他知识类学科，特殊音乐教育又属于比较新颖的科目之一。所以，国内外对此科目的研究十分薄弱。纵观国外特殊教育研究，起始于特殊教育启蒙之初，不过研究尚浅，相关的著论也少之又少。20世纪下半叶以来，国外开始逐渐发展对特殊音乐教育的研究，也产生了许多有力的著论，但仍处于对特殊音乐教育的实践层面研究中，对特殊音乐教育的理论研究却有些薄弱。而在国内，目前对特殊儿童的音乐教育现状、课程、教学、音乐治疗等都有研究，涵盖面相对较广，但对特殊音乐教育的历史研究相对国外就比较少，无论是古代，清末、民国还是新中国初期，对于特殊音乐教育的著论几乎是零。而对于特殊音乐教育理论研究方面，国内外都处于薄弱阶段。
目的：
2. 研究内容与预期目标
第1章 简述音乐教育
1.1音乐教育主要类别
1.2音乐教育对儿童的影响
3. 研究方法与步骤
研究方法：
1.文献研究：阅读大量文献，书籍，论文，期刊。
2.交流 ：与同学之间相互讨论，请教论文指导老师，与特殊儿童老师进行探讨。
4. 参考文献
[1]路凯程.奥尔夫音乐教育活动在音乐治疗中的渗透[J].北方音乐,2019,39(23):234-235.
[2]张夏蕾.试论特殊儿童中实施音乐教育的措施[J].北方音乐,2019,39(22):156-157.
[3]白雪艺兰.探究特殊儿童音乐教育及发展[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2019(04):142-143.
5. 工作计划
1、第1周2月24日～2月28日下达任务书2、第2周3月2日～3月6日 完成开题报告3、第3周3月9日～3月13日论文写作 4、第4周3月16日～3月20日论文写作5、第5周3月23日～3月27日前期检查6、第6周3月30日～4月3日 论文写作7、第7周4月6日～4月10日完成初稿8、第8周4月13日～4月17日中期检查9、第9周4月20日～4月24日论文写作10、第10周 4月27日～5月1日论文写作11、第11周 5月11日～5月15日论文写作12、第12周 5月18日～5月22日 论文修改稿13、第13周 5月25日～5月29日论文定稿
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