1. 研究目的与意义
研究背景：建国以来，蒙古族民歌得到了社会各界的关注与重视，在我国收集、出版了很多蒙古族民间歌曲集，促使了国内对蒙古族民歌研究的发展。1992年，巴音吉日嘎啦编著的《蒙古族民歌欣赏》，由内蒙古教育出版社出版，其中有《从儿童的特点来欣赏蒙古族民歌》的内容。在这一内容中陈述了蒙古族历来非常重视孩子的教育,蒙古族民歌中与孩子教育相关的歌大致可分为两种:一是训歌,及大人教育孩子或哄孩子时唱的歌。另一个是，儿童自己唱的歌，适合儿童的音域情况、兴趣，在玩耍时唱的歌。并举例了 16 首民歌，并配了谱子和歌词。在2001年提出的《全日制义务教育音乐课程标准》(实验稿)中明确指出:“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，同样纳入音乐课的教学中。”
研究目的：通过本论文使基础义务教育的蒙古族民歌教学受到社会的重视，在中小学中普及蒙古族民歌，从而使蒙古族民间音乐得到很好的传承与发展，并进一步促进我国民间音乐的发展而做到自己的一点微薄之力。让每一个学生都会唱家乡的歌”这也是本论文的研究目的之一。民歌进课堂是培养学生热爱音乐，继承本民族民间音乐的必由之路，也是我国中小学音乐教育发展的可借鉴之路。
研究意义：这对中学蒙古族民歌教学有着巨大的价值，也给今后的蒙古族传统音乐教学工作奠定了很好的基础，也促进蒙古族民歌的保护、继承与发展。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
第1章 绪论
1.1 选题依据
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
一、文献法：收集各种关于蒙古族民歌的相关资料，根据本课题的研究目的和要求，全面地了解研究所需资料，分析出蒙古族民歌在中学音乐课堂中的教学实践情况，以供撰写论文时参考、引用。
二、分析法：通过对文献资料、教材内容的分析，探究蒙古族民歌在中学音乐课堂中的教学实践情况，并以七年级音乐教材《银杯》《牧歌》为例，具体分析。
4. 参考文献
[1]索丽娅.蒙古族风格歌曲的女中音演唱探究[D].内蒙古师范大学,2014.
[2]刘洋.二十世纪内蒙古赤峰地区学校音乐教育的历史追踪[D].沈阳音乐学院，2014.
[3]郝欣.浅谈科尔沁蒙古族民歌传承与保护的研究[J].才智，2012，19:163
5. 计划与进度安排
1、第1周3月1日-3月8日 下达任务书
2、第2周3月8日-3月15日 论文大纲写作
3、第3-4周3月15日-3月26日 开题报告
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
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