1. 研究目的与意义
随着信息技术的发展，计算机及网络技术被人们广泛认可和应用，大学生们通过互联网查询信息、获取知识、交流沟通，各种新的学习模式应运而生，在所有的学习模式中，最有冲击力的便是随着网络技术发展而出现的在线学习。
在线学习作为传统学习的有效补充，给大学生带来了极大的便利。
但是在线学习现状如何，学习效果如何，还有那些问题有待解决，这些问题的了解有助于促进大学生的学习发展。
2. 课题关键问题和重难点
关键问题： 1、 在线学习的概述、大学生学习的特点；2、 大学生在线学习问卷如何设计；3、通过设计的问卷，调查在线学习环境下大学生学习的现状；4、通过对问卷结果的统计与分析，找出在线学习环境下大学生学习存在的问题以及提出解决策略。
难点：1、在线学习的概述。
通过查找资料找出在线学习的类型、特点。
3. 国内外研究现状（文献综述）
大学生在线学习的现状：易凯谕（2015）的调查显示：2012年，哈弗、斯坦福、麻省理工等世界顶尖高校掀起一股慕课(MOOCs Open Online Courses)浪潮，以其优质的共享教学资源、无门槛的受教形式，自由的学习安排等特点迅速占领中国教育市场,对计算机网络，智能手机、平板电脑热衷且精通的当代大学生来说，快速接受这种互联网 的新型教育模式轻而易举。
网络功能强大、用途极多、大学生对网络的自主支配性也强，所以到底有多少时间是用于学习呢?西北工业大学赵媛媛、陆佩华的《大学生网络学习现状调查与分析》研究中的数据显示.返回的2292份有效问卷中，有将近三分之一的学生平均每天上网时间超过4小时，上网常做的事集中在浏览新闻游戏娱乐、专业学习、聊天、微博上，分别占32.29% 24.89% 19.7%、19.1%.而58%的大学生用于网上学习的平均时长只有0-1小时。
近 80%的在校大学生表示在线学习中存在易疲劳，难以长时间面对计算机的在线学习障碍。
4. 研究方案
通过借鉴大学生在线学习理论成果和实践经验相关的论文，本文试图调研大学生在线学习存在问题，分析影响大学生在线学习的因素并提出解决问题的措施。
研究方法：主要通过文献调查法和问卷调查的研究方法。
首先，通过文献调查法提出在线学习的概述，接着通过问卷调查法设计问卷得出结论以及分析大学生在线学习的现状，然后分析存在的问题并提出相应的策略。
5. 工作计划
论文具体写作步骤：1）查阅与大学生在线学习相关的资料；进行文献的阅读及整理，写出文献综述；2）根据文献理论回顾，进行理论分析，初步建立分析框架； 3）利用文献调查法提出在线学习的概述，接着通过问卷调查法设计问卷得出结论以及分析大学生在线学习的现状，然后分析存在的问题并提出相应的策略。
4）进行实地调查及访谈；案例分析，比较分析；进行研究课题最终成果的撰写工作；论文周计划：第01-03周完成大学生在线学习实证调查研究课题调研,补充资料，完成初稿撰写。
第04-05周根据导师意见修改论文，完成二稿。
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