1. 研究目的与意义
少年儿童的健康成长离不开学校教育，更离不开父母的日常教育。
在教育焦虑的当下，一方面家长渴望培养出优秀的子女；另一方面，少年儿童的社会问题频频发生：校园暴力、攀比成风、自杀率高#8230;缓解这样的矛盾，引导父母合理认识自己在家庭教育中的角色和职能，即#8220;亲职观#8221;是一大举措。
当代大学生作为受过良好教育的一类人群，对社会文明承担着重要作用，不久的将来，他们即将承担起为人父母的职责。
2. 研究内容和预期目标
研究内容 1.亲职观概念的理解 2.大学生亲职业观的现状与特点 3.影响大学生亲职观的因素 关键问题 1.以问卷和访谈形式探究大学生的亲职观的现状与特点。
建立维度：包括亲职认知、亲职分工（父职与母职）、教育观念（教育方式、人才观）、亲子观等 2. 分析影响大学生亲职观的因素，如性别、原生家庭、个人特质等 写作提纲 1.亲职观概念 2.国内外发展现状 3.科学的亲职观 4.大学生亲职业观的现状与特点 5.大学生亲职观的影响因素
3. 国内外研究现状
一、国内研究 通过阅读和梳理相关的文献资料发现，在有关亲职的研究中，学者们的研宄方向主要集中在亲职教育、父职与母职、教育观念等方面： 在亲职教育方面，国内大陆地区已作出了较为完善的研究：邹捷（2017）探讨了亲职教育三种理论取向，给出了理论模型。
桂智伟（2016）以上海Ｓ机构为例，研究民办教育培训机构中的亲职教育类课程与课程开发管理，指出了当前国内亲职教育的不足。
徐海娇，柳海民（2016）了介绍美国亲职教育的实施近况及其特点，并提出了对我国的可借鉴之处。
4. 计划与进度安排
一．查阅相关资料，了解国内外亲职观的相关研究（2022.12）二．设计#8220;亲职观调查问卷#8221;和访谈提纲（2022.1）三．抽取样本，发放问卷，并完成回收，并完成10位大学生的访谈（2022.2）四．对问卷进行整理，统计相关数据，并进行spss分析，提出建议（2022.2）五．完成初稿（2022.3）六．与教师讨论、修改（2022.4）七．完成论文修改、定稿、外文文献翻译工作（2022.5）
5. 参考文献
[1] 王欢. #8220;亲职认知#8221;与#8220;亲职能力#8221;：非正规就业双职家庭#8220;成长#8221;的悖论--基于16户非正规就业双职家庭的访谈［D］. 华中师范大学，2017. [2] 陈富美、利翠珊. 夫妻亲职经验的差异:分工内涵及共亲职型态的探讨［D］.台北： 辅仁大学，2002 ［3］桂智伟. 民办教育培训机构亲职教育课程开发管理研究［D］.华东师范大学，2016. ［4］邹捷. 亲职教育理论取向和实际窘境探析［A］. 韶关学院学报，2017，（7）：106-107 . ［5］徐海娇、柳海民. #8220;如何做好父母#8221;的回应--美国亲职教育的实施特点及其启示［A］.教育科学， 2016，（12）.81-86. ［6］杨笛.教育#8220;拼妈#8221;：从性别视角解读教育母职化［J］.中国妇女报，2015（8）. ［7］那仁格日乐. 城乡幼儿社会性发展的比较研究[D]; 内蒙古师范大学;2012. ［8］陳亦盈. 职业妇女的工作-家庭冲突、亲职角色期望与其亲职角色实践之研究［D］.台北：辅仁大学， 2006. ［9］张庆强. 我国内陆地区亲职教育实施策略探析［D］. 曲阜师范大学， 2008. ［10］Barber. Let the Children Play and Watch Independent Learning Flourish [J]. Times Educational Supplement,2016,(5202):36-37. ［11］Hawkins. A Pilot Study of a New Measure of Father Involvement [J]. The Journal of Men#8217; s Studies .2002. [12] Fagan,J.,Newash,N.amp;Schloesser,A.(2000).Female Caregivers#8217;Perceptions of Fathers#8217;and Significant Adult Males#8217;Involvement with Their Head Start Children . Families in Society,81,186-196.
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