A Feminist Interpretation of Flipped开题报告

 2022-12-22 11:44:02

1. 研究目的与意义

《怦然心动》是美国作家文德琳范德拉安南创作的小说，小说以初恋为主题，两人之间的矛盾冲突推动情节发展，讲述了如何看待贫穷、接纳残障的家人，维护自己的自尊，以及如何认知周围世界等成长过程中遇见的问题。它更侧重在初恋这一背景下对成长的深刻思考，这赋予了作品极大的现实意义。本文通过对《怦然心动》中体现的女性主义思想进行探究分析，进而揭示本文所表达的主旨。以下简要介绍国内和国外对《怦然心动》研究的现状。

一、国内研究现状：国内对文德琳范德拉安南创作的《怦然心动》的研究主要从美国家庭文化影响下的人性美，出版价值和意义，美国价值观等视角切入，反映出作品的深刻内涵和社会意义。

  1. 研究《怦然心动》中美国家庭文化影响下的人性美：赵康康在“浅析《怦然心动》中美国家庭文化影响下的人性美”一书中认为小说作者文德琳范德拉安南在讲述故事的同时表达了其对个人在家庭文化影响下自我成长的人性美的思考。本文围绕《怦然心动》中的人性美展开研究通过对家庭文化 教育的分析，论述其所体现的人性美。

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    2. 研究内容与预期目标

    主要内容包括以下几个方面：

    （1）概述作者经历、介绍作品的写作背景及主要内容；

    （2）完整介绍女性主义思想；

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    3. 研究方法与步骤

    通过阅读相关书籍，并充分利用图书馆电子数据库获取相关资料，进行全方位的研究学习。本文采用举例分析的手法进行分析论证，在指导教师的指导下完成。

    4. 参考文献

    [1]Hardy，Ernest. Flipped Review: Rob Reiner's Coming-of-Age Love Story Set in Sitcom Land.[J]Broward-Palm Beach New Times.2010

    [2] Holden, Stephen.Young Love, Back When It Was Sweet and Innocent.[J] New York Times.2010.[3]FAN Xiao-yan(樊晓燕).美国电影《怦然心动》中的女性意识解读.[J]周口：周口师范学院外国语学院，2014.[4]GONG Fan(巩凡).美国女权运动的第二次浪潮（20世纪60年代—80年代）[D].济南：山东师范大学，2011.[5]LUO Ting(罗婷). 女性主义文学与欧美文学研究[M]. 北京:东方出版社,2002.[6]LIU Xiao-xing(刘小杏）.浅析德拉安南小说《怦然心动》的出版价值和意义[J].出版广角，2018.

    [7] LIU Zhen-ping(刘真平）.英美女性主义理论与文学探索分析[J].作家出版社，2015（22）：110-111.

    [8] SONG Suo-feng (宋索凤). 多重主体策略的自我命名：女性主义文学理论[M]. 济南:山东大学出版社, 2002.[9]WANG Jin-tang(王锦瑭).美国社会文化[M].武汉：武汉大学出版社，1997.

    [10]XUPing(徐平).赛珍珠作品中的中国女性主体意识的发展[J].作家，2008（22）. [11]YANG Hong-yan(杨鸿雁）后现代女性主义与英美文学经典叙事的再阐释[J].才智杂

    志社，2013（24）：243-244.

    [12]ZHANG Yi-nuo(张伊诺在).由《怦然心动》透视美国价值观[J].祖国，2018.

    [13]ZHAO Kang-kang(赵康康）.浅析《怦然心动》中美国家庭文化影响下的人性美[J].东方教育，2017.

    5. 工作计划

    1、 第七学期10-11周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；2、 15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；3、 第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4、 5-14周学生撰写、修改论文[11周：交一稿； 14周：交二稿]；5、 15-16周 论文最后定稿，装订、上交；6、 16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩； 7、 17周论文答辩（具体时间另行通知）

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