建构主义理论下的大学英语听力教学模式研究 The Investigation of College English Listening Teaching Model Based on Constructivism开题报告

 2023-01-06 16:10:22

1. 研究目的与意义

毕业设计的主要内容是研究建构主义理论下的大学英语听力教学模式。

以建构主义为理论基础，在此理论的指导下，分析大学英语听力教学模式的革新，建构主义理论在大学听力教学中的实际应用，旨在分析在教学实践中取得的成果及所面对的需要改进的问题。

2. 文献综述

见附件附表三

3. 设计方案和技术路线

采用的研究方法：文献法：通过对各大期刊数据库、学位论文数据库、网络搜索引擎等电子资源的收集,以及各种专著、文章的仔细学习,收集国内外相关研究领域的理论资料。

案例分析法：结合大学英语听力教学的课堂教学案例,分析大学英语听力教学模式在课堂教学中的实际运用。

4. 工作计划

学期 周次 工作内容 备注第七学期 第12周 对毕业生进行毕业论文动员，下发《毕业论文工作指导手册》。

第13周 由教研室组织教师拟定《毕业论文选题指南》，交教研室主任初审，后由学院复审。

第14周 落实《毕业论文选题指南》，毕业班学生根据指南独立选题，填写《外国语学院毕业论文选题审批表》（见附表一）。

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5. 难点与创新点

从现有的研究来看， 以建构主义为理论基础进行大学英语听力教学改革，已经得到普遍的认可。

本课题将针对如何用现代教学媒体创设理想的学习环境，以及如何用建构主义理论去指导多媒体大学英语教学实践等问题，在英语专业学生中进行调查和分析，以此做出深入的探讨。

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